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教坛风雨二十载，换得桃李向阳开 

　　——访滕州一中翟言常老师  

　　已过不惑之年的翟言常老师，立足教坛已整整二十个春秋。随和、谦逊、热情是他留给师生的一贯印象。从1999年的“滕州市教学新秀”到2013年的“滕州市优秀教师”，翟言常走过了一条扎实、无悔的教育之路。他潜心于教学研究，执着奉献于班级管理，在三尺讲坛，播散知识的种子，在教园沃土，培育国家的栋梁英才。 

　　一、潜心教学，百尺竿头更进步 

　　1995年，意气风发的翟老师应聘在育才中学，开始了自己的教育教学生涯。初出茅庐，热情似火。有着较好英语口语基础和表达能力的他，对英语教学开始了疯狂而又执着的探索，不久，便脱颖而出。1999年4月就在滕州市执教立标示范课，并在同年参与了市教育局组织的送课下乡活动。他较好的英语素质，新颖的教学方式，师生互动的训练模式赢得了专家、听课老师们的一致好评，并被评为当年“滕州市教学新秀”。 

　　2000年，翟老师调入滕州一中新校，担任奥赛班的英语教学。“得天下英才而育之”乃人生一大幸事。天降大任，他努力寻找初、高中教学的衔接与过渡，并很快适应了高中的教学。通过不断地学习课标和大纲，研究高中英语教育教学新理念，大胆推行学生自主学习，合作探究的教学模式，特别注重口语和阅读的训练，使个人的教学成绩得到稳步提升，课堂教学也深受学生的欢迎。“翟老师的口语标准流利，听着舒服”。“翟老师的教法灵活，风趣幽默，亲近随和”，诸如此类的评价来自他的学生。教学中，翟老师常常用这句名言来指导学生如何学习，“Tell me and I forget.Teach me and I may remember. Involve me and I learn.” 

　　二、立足教研，做好学科领路人 

　　翟老师日益成熟的教学理念和课堂教学，得到了领导和老师们的认可。2010年担任年级教研组长，2014年担任学校英语学科组长。作为中生代———中坚力量，翟言常深感责任重大。随着高考制度的逐年改革，英语高考改革被推到风口浪尖。英语教学理念，学生学习态度和家长的观念也使英语教学出现了波动。此时的英语学科组长更要有前瞻意识和远大目光。2014年的高考英语不考听力，但是，翟老师坚决认为高考听力一定会恢复，并要求各教研组一定不要间断英语听力训练。果不其然，2015年高考英语恢复了听力考试。不间断的听力训练给学生的英语学习争得了先机。教研活动理论学习透彻解析，研讨课立标示范一马当先，集体备课条分缕析，教法指导环环紧扣，学法引领循序善诱，教学案制作、审阅、修改一丝不苟。尤其是英语学科，青年教师多，女教师多。这时候的翟老师总是以老大哥的心态热心帮助他们，解疑答难，指点迷津。他常与青年教师的共勉之语是：“做人要诚实，教学要踏实，做事要扎实”。 

　　因为自己是班主任，每天总是第一个到办公室，办公室的卫生扫除，打水已经成为翟老师的习惯。谁家的婚丧嫁娶，他总是热心的前去帮忙。“教学上的带头人，生活中的热心人”是同事们对他最好的评价。在他的带领下，英语学科的教学成绩在全校乃至整个枣庄市都名列前茅。尤其是全市优质课，优秀教案的评选均取得优异成绩，获得两级教育局的嘉奖。他个人也多次被评为优秀教研组长和优秀学科组长。 

　　三、献身教育，俯身甘为孺子牛 

　　从教二十年，干了二十年的班主任，这几乎很少见，翟老师做到了。做春蚕，化红烛，春风化雨育桃李。当人梯，作渡人，一腔热血献杏坛。一届毕业生，一段师生情。考入沈阳音乐学院的徐祥这样评价他：“翟老师像父亲一样，在我犯错误时给我严厉的批评；他又像朋友一样，在我沉沦时给我温暖的鼓励。我的成长、成功离不开翟老师的教导”。 

　　面对每个家庭的希望，翟老师公平地对待每一个学生。平时沟通是朋友式的平等；犯错误时批评矫正是师长式的严厉。“堂堂正正做事，清清白白做人”是他对学生的谆谆教导。他所带的班级“班风正，学风浓”，通常常规量化排名前列，学习成绩名列前茅。2006年，他荣获“滕州市高考管理奖”；2013年，被评为十佳班主任。这是对他努力付出的最好回报。 

　　人要有精气神，翟老师总给人留下这样一个风风火火的印象。正是他这种昂扬奋斗的精神，正是他这种宽广包容的气度，让他乘风扬帆。作为教工代表，他赢得了同事们的认可；作为优秀共产党员，他换来了师生们的爱戴；作为一名严谨的教育工作者，翟老师必将潜心努力奋然前行，继续书写他那无怨无悔的教育教学新篇章。